Bokmässan idag: jag ska få skriva en bok om mitt allra käraste hjärteämne – hållbar utveckling Så otroligt glad och tacksam jag är över detta… och ganska pirrig #hjärtatijorden Lärarstiftelsen: Årets lärarförfattare 2023 (Foto: Magnus Sundberg)

Förskolepodden intervjuar Fredrik Zimmerman, forskare på högskolan i Borås, om vad förskolan kan göra för att pojkar ska få bättre förutsättningar att lyckas i skolan och livet. Rubriken är ”bråkiga pojkar”, men det handlar så klart om alla barn vi möter i förskolan – vad behöver de av oss? Fredrik Zimmerman listar ett recept som…

Kunskap börjar inte i augusti och är klart i juni. Livet pågår. Därför: riktningen och lyssnandet är allt. Vi behöver i första hand nyfikenhet och mod. Matriser och mallar är möjligen verktyg, men inte målet. Vad berättar barnen för oss? Vad är lärande? Vad ska förskolan vara för en plats? En påminnelse.

“Om man älskar agerar man för att skydda det man älskar”*, konstaterar Maria Wolrath Söderberg i sitt sommarprat i P1. Wolrath Söderberg forskar om människors inställning till klimatfrågor, och det hon menar sig se i sin forskning är att när klimatkrisens tecken kommer nära det som är viktigt för oss personligen, då börjar vi också…

Augusti är här! På pappret är det fortfarande sommar, men i vår förskolevärld börjar samtidigt höstterminen. Nu laddar vi om för nya fantastiska äventyr – så här kommer hösten första lästips, för lite inspiration på vägen. “Förskolans naturvetenskap i praktiken” är en otroligt välskriven bok. Den gör just vad titeln säger – kopplar samman naturvetenskapen…

Fylla hinkar eller tända eldar – vad ska förskolan var för en sorts plats, och vilket samhälle får vi ut av det? Det pågår en diskussion, debatt, reflektionsprocess bland förskolans professionella. Vad är lärande, undervisning, bedömning? Vilka betydelser lägger vi i de orden, och vad får det för konsekvenser för processerna som pågår i förskolan?…

Det kommer en önskan. Vi kan väl hälla vatten i en låda igen och göra is, som vi gjorde förra året? (och året dessförinnan, och året före det, skulle jag ha kunnat tillägga). Javisst, vilken bra idé! Vill ni också vara med? Vi hämtar lådor (samma lådor som i fjol), häller vatten, ställer på hyllan…

Det pågår just nu en diskussion i olika forum om kunskapsbedömning i förskolan. Upprinnelsen är en artikel i tidningen Förskolan (länk nedan). I korthet: vad och hur ska vi bedöma och mäta när det gäller barns kunskapsutveckling i förskolan? Följ gärna diskussionen hos tidningen Förskolan eller Pedagogiska Kullerbyttan /Linda Linder Jag samlar mina egna reflektioner…

Provtänker: När allt är sant kan också inget vara sant… Har postmodernismen gått för långt? (Nej det har den nog inte – men hur balanserar vi fria tankar mot “sanningen”?) För snart 25 år sedan mötte jag en rysk journalist i ett samtal demokrati och journalistik. Journalisten lyfte en argumentation som gnagt i mig sedan…