Digitala verktyg är tillägg som berikar! De tillför fler möjligheter för fler barn att leka, utforska, undersöka, uttrycka sig – att vara i lärprocesser, helt enkelt. I senaste temanumret av ’Utbildning & Lärande’ presenterar 18 svenska forskare vad digitala verktyg kan vara i förskolan, ur sina olika forskningsperspektiv. Ett viktigt bidrag för att bredda, nyansera…

Det finaste på Internet idag! Flakefeet Primary School ställer upp i Britain’s Got Talent. Det här är vad allt handlar om: drömmar, hopp, mod… men framför allt: TILLSAMMANS! Lyckan, glädjen, tilliten, gemenskapen, styrkan som växer när vi skapar ett ‘tillsammans’, en plats där ‘vi’ är viktiga för att vi är alla vi, som kan olika…

Det är så intressant – och också ganska frustrerande. Vi vet flera saker om barns utomhuslek: 1) Barn behöver röra mycket på sig och använda sina kroppar funktionellt på olika sätt i grovmotorisk lek. 2) Barn rör sig mer utomhus än inomhus. Och förskolan är barns primära arena för utomhusvistelse. 3) Lite vilda, ruffiga naturmiljöer…

Idag ska jag skriva om kroppens möte med vattenpölen, om tusen sätt att uppleva vad vatten kan vara. Om att gå i dialog med världen, lyssna och känna för att förstå både världen och mig själv och hur vi hör ihop. Leva *i* världen, lära *med*, inte om, skapa relation. Pedagogiska Kullerbyttan /Linda efterlyste häromdagen…

Idag kör vi skidsemester på förskolan: längdskidor, rosiga kinder och varmchoklad i en snödriva, i gnistrande solsken. I vår del av landet ligger det allt mer sällan tillräckligt med snö för skidåkning. För många av våra barn är detta därför en ny upplevelse. Vi åker varv efter varv på den lilla spårslingan över gräsmattan, barnen…

Det här är det härligaste, men också det svåraste, med att skriva en bok – all intressant forskning och all bra litteratur man slår följe med längs vägen! Det är arbetsamt; så många trådar som ska förbindas i en ny väv, begynnande insikter som ska konkretiseras och kläs i ord. Det är fysiskt tröttande för…

2024: Allt är nytt och allt är samma. Förundran, tillit, hopp, mod, öppningar – hur skapar vi en grogrund för det? Hur kan vi vara människor tillsammans i världen? Jag tänker att det handlar om varsamhet. Och det i sin tur kräver att jag vågar stanna kvar i ovisshet. För att kunna vara varsam behöver…

Enastående fin och viktigt artikel om betydelsen av tid och långsamhet i förskolan: ”Pædagoger og forskere insisterer på langsomhed i hverdagen” Dagens läsvärda! ”Vi har mistet blikket for betydningen af tid,” siger hun. ”Men hvis man skal arbejde med børns perspektiver, kræver det en form for langsommelighed. Ellers er det fuldstændig umuligt at tune ind…

Förskolepodden bjuder på ett klokt och inspirerande samtal med Christian Eidevald. Själv samlar jag mest mod och kraft i resonemanget om intersubjektivitet som mått på kvalitet – hur får vi mer av de där magiska stunderna när det ”händer nåt” som får hjärtan att bulta och ögon att glimma på både barn och pedagoger? Men…

Hur rustar vi våra barn med tillit, styrka och mod för förändring? Jo Clark: ”How do we empower the next generation?” ”What I really really want to question is just how we are growing our next generation. Are we growing our next generation into conformist, compliant people who will serve the present economic system –…