När Anette Novak på pratar om unga, medier och demokrati finns det skäl att lyssna. Vad är det för nytta med tekniken om vi låter den tysta det demokratiska samtalet? Vi behöver läsa läroplanen framifrån, börja i värdegrunden. Jag tänker att frågan ”Får jag ta ett kort på dig?” är en demokratisk handling. Den rymmer…

Det är nu mer än ett år sedan den nya läroplanstexten i Lpfö18 presenterades – men debattvågorna om digital kompetens i förskolan går fortfarande höga. Gång på gång hamnar vi i samma ställningskrig: behöver förskolebarn digital kompetens eller inte? Absolut, menar somliga. Absolut inte, menar andra. Och där står vi fast, fortfarande. Jag tänker att…

Bokmässan! Mycket ståhej – men också så många värdefulla samtal om demokrati och digital kompetens. Jag tänker att det är viktigt att vi vågar stanna kvar i det samtalet, att vi orkar hålla fast i nyanserna och gråskalorna, istället för att slitas med i polarisering och enkla lösningar. Barn och unga behöver vuxna som följer…

Ann-Christin Sollerhed, lektor i folkhälsovetenskap vid Högskolan Kristianstad, skriver på SvD Debatt om hur viktigt det är att barn får tillräckligt med rörelse i förskolan. I detta har hon förstås alldeles rätt. Både rörelseglädje, hälsa och grovmotoriska färdigheter gynnas när förskolan arbetar aktivt och medvetet med lustfyllda rörelseaktiviteter. Själv är jag utepedagog och ser varje…

Förskolans digitalisering har varit ett återkommande och hetsigt debatterat ämne i debattartiklar, krönikor och andra texter som spridits i både tryckt och digital media den senaste tiden. Orsaken är att digital kompetens skrivs in i den reviderade läroplan för förskolan, Lpfö 18, som börjar gälla i sommar. Det centrala budskapet i dessa texter är, sammanfattat…